（一）   政策背景

    （1）  職業(yè)教育發(fā)展政策

? 《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》國發(fā)〔2005〕35 號，國務(wù)院，2005 年 10月

? 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》教技函〔2012〕4 號，中 央人民政府，2010 年 7 月

? 《教育部關(guān)于進一步完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度的意見》教職成〔2011〕16號，教育部，2011 年 12 月

? 《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》國發(fā)〔2014〕19 號，國務(wù)院，2014 年 5 月

? 《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020 年）》教發(fā)〔2014〕6 號，教育部 國家 發(fā)展改革委 財政部 人力資源社會保障部 農(nóng)業(yè)部 國務(wù)院扶貧辦，    2014 年 6 月

? 《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育工作會議精神的通 知》教職成〔2014〕6 號，教育部，2014 年 7 月

（2） 云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策

? 《關(guān)于做好云計算服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展試點示范工作的通知》發(fā)改高技〔2010〕2480 號， 國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部，2010 年 10 月

? 《關(guān)于加快發(fā)展高技術(shù)服務(wù)業(yè)的指導(dǎo)意見》國辦發(fā)〔2011〕58 號，國務(wù)院辦公廳，2011 年 12 月

? 《電子信息制造業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，工業(yè)和信息化部，2012 年 2 月

? 《構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實施方案》教技〔2014〕 6 號，教育部 財政部 國家發(fā)展改革委 工業(yè)和信息化部中國人民銀行，2014 年 11 月

    （3）教育信息化產(chǎn)業(yè)背景 

? 《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》教技函〔2012〕4 號，教育部，2012 年 1 月

? 《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020  年）》教技〔2012〕5  號，教育部，2012 年 3 月

? 《教育部關(guān)于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》教職成〔2012〕5 號，教育部，2012 年 5 月

（二）   什么是區(qū)域職業(yè)教育云服務(wù)平臺

區(qū)域職業(yè)教育云服務(wù)，是指基于基礎(chǔ)互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)，在一個區(qū)域內(nèi)建立面向本區(qū) 域的職業(yè)教育云服務(wù)平臺，包括云服務(wù)模式的應(yīng)用軟件系統(tǒng)、學(xué)習(xí)資源共享體系，以及保證這些軟件系統(tǒng)及資源得以有效運行的 IT 基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，從而為本區(qū)域的各類職業(yè)教育院校（包括高職、中職、應(yīng)用技術(shù)型本科）、社會職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位，提供“隨時獲取，按需使用，隨時擴展，按使用付費”的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與交流的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，實現(xiàn)區(qū)域性職業(yè)教育教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資源以及業(yè)務(wù)資料的共建、共享與在線應(yīng)用。

區(qū)域職業(yè)教育云服務(wù)體系的有效運行，將能夠有力地促進本區(qū)域職業(yè)教育能力與水平的 提升，最終達到促進本區(qū)域教育及經(jīng)濟競爭力提升的目的。

（三）   區(qū)域職業(yè)教育云服務(wù)平臺的應(yīng)用目標

  1  實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校（高職、中職及應(yīng)用技術(shù)型本科）的教學(xué)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)資源的共建、 共享與在線應(yīng)用；

  2  實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校（高職、中職及應(yīng)用技術(shù)型本科）的專業(yè)建設(shè)軟件系統(tǒng)、專業(yè)教學(xué) 軟件系統(tǒng)、校企合作軟件系統(tǒng)、社會培訓(xùn)軟件等常用教育軟件系統(tǒng)的 SaaS（軟件即服 務(wù)）應(yīng)用；

  3   實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、人才服務(wù)機構(gòu)培訓(xùn)及服務(wù)資源的共建、 共享，以及培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)化；

  4  實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)企事業(yè)單位員工培訓(xùn)數(shù)字化資源的共建、共享以及網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)應(yīng)用，并實現(xiàn) 企事業(yè)單位員工培訓(xùn)過程管理信息化；

  5  實現(xiàn)區(qū)域職業(yè)院校教育資源、教學(xué)資源與企事業(yè)單位、社會培訓(xùn)機構(gòu)的共建、共享與資 源互用，實現(xiàn)校企之間的教育及培訓(xùn)資源的真正有效結(jié)合與互補，促進區(qū)域職業(yè)教育校 企融合與系統(tǒng)發(fā)展；

  6  幫助專家、名師、教師以及學(xué)生建立起自己的網(wǎng)絡(luò)空間，促進優(yōu)質(zhì)教師資源的更好地服 務(wù)于社會建設(shè)，以及提供展現(xiàn)自我的環(huán)境，從而為自己創(chuàng)造新的職業(yè)發(fā)展機遇；

  7  提供區(qū)域性職業(yè)教育信息與活動交流的網(wǎng)絡(luò)化空間，促進職業(yè)教育、社會培訓(xùn)各級、各 類人群之間的有效交流與溝通，以及促進區(qū)域、跨區(qū)域人才就業(yè)等；

  8  為區(qū)域職業(yè)教育相關(guān)主管部門，提供區(qū)域各類職業(yè)教育發(fā)展狀況的決策支持，為科學(xué)決 策和投入奠定基礎(chǔ)；

  9  以上各項區(qū)域教育云服務(wù)的有效開展，將有力地推動本區(qū)域職業(yè)教育的發(fā)展水平，最終 逐步帶動區(qū)域教育、企業(yè)與經(jīng)濟的發(fā)展，提升區(qū)域的綜合競爭力。

（四）   區(qū)域職業(yè)教育云服務(wù)平臺的服務(wù)對象

華秦教育區(qū)域職業(yè)教育云服務(wù)平臺的主體服務(wù)對象包括：

? 區(qū)域內(nèi)的職業(yè)院校（包括高等職業(yè)院校、中等職業(yè)學(xué)校，以及應(yīng)用技術(shù)型本科）中， 面向?qū)W校、院系、專業(yè)、教師、學(xué)生及家長的各類、各級應(yīng)用

? 區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校共同組建的職教集團，以及跨學(xué)校設(shè)立的專業(yè)建設(shè)聯(lián)合體

? 區(qū)域內(nèi)外的各類職業(yè)教育研究機構(gòu)、師資培訓(xùn)機構(gòu)、數(shù)字出版機構(gòu)等

? 區(qū)域內(nèi)外的各類、各級職業(yè)教育專家、職業(yè)教育名師、行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠等

? 區(qū)域內(nèi)外的各類職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、人才服務(wù)機構(gòu)等

? 區(qū)域內(nèi)外的各類大中小微型企業(yè)

? 區(qū)域職業(yè)教育各類各級主管部門