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我公司共享型專業(yè)教學(xué)資源庫平臺產(chǎn)品，已經(jīng)有了6年的歷史，在近200所高職、中職院校，以及部分本科院校得到了應(yīng)用。

共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，是職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系建設(shè)的核心，能夠用來進(jìn)行學(xué)校的精品課程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、學(xué)習(xí)資源共享，以及開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)、自主學(xué)習(xí)服務(wù)、實(shí)踐學(xué)習(xí)管理、虛擬實(shí)踐學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)等各項(xiàng)教學(xué)及社會(huì)化服務(wù)。

根據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高［2006］14號）的文件精神，教育部啟動(dòng)了針對高等職業(yè)院校示范校的“共享型專業(yè)教學(xué)資源庫”的建設(shè)。基于《關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（教職成［2010］9號）、《關(guān)于實(shí)施國家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃的通知》（教職成司函[2011]202號）、《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（教職成[2011]9號）等文件的精神，該“共享型專業(yè)教學(xué)資源庫”開始全面應(yīng)用于中等職業(yè)學(xué)校的校級“數(shù)字化資源共建共享”建設(shè)工作。

共享型專業(yè)教學(xué)資源庫的核心作用在于：

?  學(xué)校資源建設(shè)信息、教學(xué)及實(shí)踐成果的網(wǎng)上展示

?  學(xué)校全部理論、實(shí)踐及就業(yè)課程上網(wǎng)，以及進(jìn)行精品課程建設(shè)

?  建立學(xué)校的教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)及課件資源的共建共享、按需下載

?  以網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)形式，為本專業(yè)教師、企業(yè)導(dǎo)師提供網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境，并可以在線布置作業(yè)和組織網(wǎng)上測試

?  為各專業(yè)的在校學(xué)生、已畢業(yè)生、行業(yè)合作企業(yè)、行業(yè)從業(yè)人員提供網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境

基于該“共享型專業(yè)教學(xué)資源庫”，可以將學(xué)校各個(gè)專業(yè)的課程全部建立精品課程或網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站，并進(jìn)行課程、專業(yè)各類教學(xué)素材的集成，從而形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共建共享，這也是國家中職示范校建設(shè)的重要建設(shè)內(nèi)容要求。該平臺不僅可以服務(wù)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，還可以服務(wù)于學(xué)校其他全部專業(yè)的建設(shè)。